Полгода до начала основного этапа ОГЭ и ЕГЭ — это достаточный временной запас для результативной подготовки, если подойти к процессу осознанно и системно. По словам педагога и руководителя регионального направления образовательной компании MAXIMUM Виктории Подсухиной, ключевую роль играют продуманное планирование, реалистичная оценка уровня знаний и грамотное распределение нагрузки. Об этом она сообщила «Известиям» 24 января.
Стартовать подготовку рекомендуется с диагностики — пробного экзамена в формате, максимально близком к официальному. Такой подход позволяет определить слабые места и приоритетные темы. Проверку результатов лучше доверить специалисту — учителю или репетитору, который сможет объективно оценить работу по действующим критериям, особенно задания второй части, где самостоятельный анализ часто оказывается неточным.
После определения проблемных зон важно составить индивидуальный план подготовки на оставшееся время. Его стоит разбить на этапы и задать конкретные цели на каждый месяц. К примеру, при сложностях с орфографией, пунктуацией и сочинением по русскому языку можно последовательно посвятить этим темам отдельные периоды, а финальный месяц оставить для обобщающего повторения.
«При составлении недельного графика необходимо равномерно распределить нагрузку между всеми выбранными предметами, школьными уроками и самостоятельной работой. Обязательно нужно предусмотреть точки самоконтроля и, что не менее важно, время для полноценного отдыха — его нехватка напрямую приводит к переутомлению», — подчеркнула педагог.
Результативная подготовка предполагает баланс между изучением теории и регулярной практикой. Осваивать теоретический материал стоит по надёжным учебникам, видеокурсам или специализированным образовательным программам, которые обеспечивают структурированную подачу и поддерживают мотивацию. Практику лучше строить на заданиях из актуального банка ФИПИ и профильных сборников, однако важно учитывать, что часть материалов может утратить актуальность. Оптимально, если подбором заданий занимается наставник.
«На заключительном этапе полезно написать несколько пробных вариантов экзамена — это помогает закрепить знания и проработать типичные ошибки. Также следует уделить внимание организационным деталям: ещё раз изучить регламент экзамена, потренироваться в распределении времени и заранее подготовить все необходимые принадлежности», — добавила Подсухина.
Ранее, 16 января, в Общественной палате выступили с инициативой ввести единый государственный экзамен для обучающихся вузов и колледжей. Предлагается проводить испытания по обязательным дисциплинам с целью оценки базового уровня подготовки студентов и усиления контроля за качеством образования.