Основной этап экзаменационной кампании стартовал 1 июня. Большинство дисциплин выпускники уже сдали — впереди остаются лишь информатика и устная часть экзаменов по иностранным языкам.
РЕЗУЛЬТАТЫ ПОЯВИЛИСЬ РАНЬШЕ СРОКА
Первыми по расписанию прошли экзамены по химии, литературе, истории и русскому языку. Результаты по этим предметам уже известны.
— Проверка работ идет примерно на два дня быстрее установленного графика, — сообщил на пресс-конференции в «Россия сегодня» заместитель руководителя Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Игорь Круглинский. — Даже результаты по русскому языку уже начали появляться в личных кабинетах участников, хотя официально на это отводилось время до 22-го числа: Ред.
Именно результаты этих четырех экзаменов легли в основу первых предварительных выводов.
РУССКИЙ ЯЗЫК: трудности возникли со словом «преддверие»
Экзамен сдавали 661 756 человек.
Средний результат — 63,06 балла.
Высокие результаты* (от 61 до 100 баллов) показали 375 625 человек.
* Отдельно учитывать показатели в этом диапазоне, который также называют «абитуриентским», начали в прошлом году с учетом позиции ректоров. Представители вузов отмечают, что поступающие с такими баллами обычно успешно справляются с учебной программой, сдают сессии и завершают обучение.
Спорные задания ЕГЭ по русскому языку начали активно обсуждать сразу после экзамена, состоявшегося 4 июня. Выпускники и родители направляли жалобы — особенно много сообщений, как обычно, появилось в телеграм-канале общественного деятеля Екатерины Мизулиной. Одной из причин стала опечатка в задании, где требовалось выбрать вариант с верным ударением: «позвалаА». Участники рассказывали, что потратили время, пытаясь разобраться, зачем в слове появилась вторая буква «а». Возникли вопросы и к сочинению: по словам школьников, тексты О. Куваева и В. Санина, предложенные для анализа, якобы не соответствовали сформулированным темам. Некоторым участникам попался текст писателя А. Иличевского, который давно живет в Израиле и выступает с критикой России, что также вызвало возмущение. Учителя, в свою очередь, обсуждали задание с терминами «анафора», «парцелляция», «ассонанс», «эпифора» и «метонимия»: педагоги задавались вопросом, зачем проверять столь сложные понятия, если они напрямую не показывают уровень грамотности выпускников.
Рособрнадзор старался быстро отвечать на претензии, распространявшиеся в социальных сетях. После проверки ведомство заявило, что тексты Куваева и Санина соответствовали предложенным темам. Наличие опечатки признали, однако подчеркнули, что она не мешала участникам успешно справиться с заданием. Во время пресс-конференции представители экзаменационной комиссии также прокомментировали наиболее резонансные эпизоды.
— В информационном пространстве появлялись сообщения о якобы неоднозначном содержании текстов и разном уровне сложности экзаменационных вариантов. Мы тщательно изучили все материалы и организовали дополнительную экспертизу, пока ожидали итогов проверки работ и статистических данных, — рассказал руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку Роман Дощинский. — Полученные результаты показывают, что по всем трем содержательным критериям — К1, К2 и К3 — доля участников, успешно выполнивших задание № 27 на основе текстов разных авторов, остается одинаково высокой и составляет от 93 до 98 процентов.
Какие затруднения встречались чаще остальных? По словам экспертов, многие выпускники допускали орфографические ошибки из-за ограниченного словарного запаса, что связывают в том числе с недостатком чтения. Так, часть участников не знала значения и написания слова «преддверие», хотя оно было употреблено в понятном контексте — «в преддверии праздника». Вопросы вызвало и выражение «когда меня хватились». Некоторые школьники решили, что в нем допущена ошибка и правильнее было бы написать «когда меня схватили». Однако исходная фраза составлена верно: участники просто не знали значения глагола «хватиться».
В целом результаты экзамена выглядят уверенно. По сравнению с предыдущим годом средний балл увеличился сразу на 2,38, что считается заметным ростом, и достиг отметки 63,06. Почти половина участников — и эта доля тоже стала выше — получили от 61 до 100 так называемых «абитуриентских» баллов, то есть написали работу хорошо или отлично.
Максимальные 100 баллов получили почти две тысячи выпускников, тогда как годом ранее таких участников было немного меньше полутора тысяч. Одновременно слегка выросло число школьников, не преодолевших порог, необходимый для выдачи аттестата: 1,19% против прошлогодних 1,17%. Зато доля тех, кому не хватило минимального результата для поступления в вуз, уменьшилась с 3,8% до 3,2%.
ЛИТЕРАТУРА: выпускники улучшают показатели
Экзамен писали 36 199 человек.
Средний результат — 63,49 балла.
От 61 до 100 баллов получили 17 981 человек.
Без претензий к разработчикам экзаменационных материалов не обошлось и здесь. В одном из вариантов участникам предлагали соотнести персонажей романа И. С. Тургенева «Отцы и дети» с принадлежащими им репликами. При этом фразы одного героя среди вариантов не оказалось, зато другому персонажу соответствовали сразу два высказывания. Форма бланка предполагала только один однозначный ответ. Ошибка могла стоить участнику одного первичного балла, а в пересчете на тестовый результат вместо 100 баллов можно было получить только 94. Выпускники беспокоились и рассчитывали, что из-за спорного задания итоговую оценку снижать не станут.
Сразу после экзамена в Рособрнадзоре пообещали, что специалисты подробно изучат эту ситуацию. Однако во время встречи с журналистами конкретный эпизод упоминать не стали. Представители ведомства заявили, что экзамен прошел штатно, а выпускники с каждым годом демонстрируют все более уверенную подготовку: лучше используют литературные термины, анализируют и интерпретируют произведения, а также создают самостоятельные тексты-рассуждения. Статистика действительно улучшилась. Средний результат за год вырос на 1,62 балла, а число участников, набравших от 61 до 100 баллов, увеличилось примерно на полторы тысячи. Максимальный результат получили 1613 человек — на 291 больше, чем год назад. Вместе с тем доля неудовлетворительных работ повысилась почти на один процентный пункт: с 4,5% до 5,3%. Причины такой динамики экспертам еще предстоит изучить.
ХИМИЯ: выпускников подвели расчеты
Экзамен сдавали 92 395 человек.
Средний результат — 58,69 балла.
От 61 до 100 баллов получили 45 149 человек.
По химии положительные изменения зафиксированы практически по всем основным показателям. Особенно заметно увеличилось количество выпускников, получивших «абитуриентские» баллы: таких участников оказалось почти на пять тысяч больше, чем в 2025 году. Доля не справившихся с экзаменом немного уменьшилась, однако по-прежнему остается достаточно высокой — 16,9%.
— Нередко сложности у участников связаны не столько со знанием химии, сколько с математическими навыками, — отметил руководитель комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по химии Дмитрий Добротин. — Многие школьники либо совсем не берутся за задания, предполагающие сложные вычисления, либо ошибаются непосредственно во время расчетов.
ИСТОРИЯ: задания о ВОВ и СВО выполнили уверенно
Экзамен писали 81 465 человек.
Средний результат — 57,85 балла.
От 61 до 100 баллов получили 36 286 человек.
Как и в случае с химией, положительная динамика отмечается по всем ключевым показателям. При этом доля неудовлетворительных результатов здесь заметно ниже и составляет 8,6%.
Заместитель руководителя комиссии по разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории Игорь Артасов обратил внимание, что участники достаточно успешно справились с вопросами, посвященными Великой Отечественной войне и специальной военной операции. По его мнению, на результатах отражается повышенное внимание государства к преподаванию истории. При этом наиболее сложными для нынешних выпускников остаются события XVI–XVII веков, а также периода конца XIX — начала XX столетия.
КСТАТИ
Какие нарушения выявили во время экзаменов?
Как сообщили в Рособрнадзоре, в этом году к уже действующим инструментам контроля — линии доверия и родительскому патрулю — добавили новый канал для оперативной передачи информации о возможных нарушениях. Во всех пунктах проведения экзаменов появились плакаты с QR-кодом. Перейдя по нему, участники могли сразу отправить жалобу или замечание, которое напрямую поступало в Рособрнадзор.
За прошедшую часть экзаменационной кампании ведомство получило 141 такое обращение. Чаще всего участники жаловались на условия проведения экзамена: где-то запрещали проносить воду и еду, в отдельных пунктах возникали проблемы с посещением санитарных комнат, а организаторы допускали различные нарушения процедуры. В статистику также вошли обращения по поводу содержания контрольных измерительных материалов, сбоев при печати экзаменационных комплектов и отсутствия защелок на дверях туалетов.
Первый резонансный случай нынешней экзаменационной кампании, произошедший в Санкт-Петербурге, на пресс-конференции обсуждать не стали. Ранее СМИ сообщали, что выпускницу долго не пропускали в аудиторию из-за срабатывавшей рамки металлодетектора. В туалете девушке пришлось снять нижнее белье с металлическими кольцами и передать его учительнице, после чего она отправилась сдавать экзамен без него. Позднее представители ведомства сообщили, что изучили записи с камер и провели проверку. По официальной версии, девушку никто не заставлял раздеваться. Чиновники также выразили сожаление в связи с тем, что процедура допуска стала для участницы причиной сильного стресса. Как трактовать такой ответ, каждый может решить самостоятельно.
Не прозвучали и данные о количестве участников, удаленных с экзаменов за использование шпаргалок и другие попытки списывания, хотя подобные эпизоды уже фиксировались. Вероятно, полные сведения о нарушениях и чрезвычайных ситуациях представят в июле вместе с итоговым отчетом после завершения основного периода ЕГЭ.